11月10日，井陉县教师进修学校召开了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进及骨干团队培训会。会议采取钉钉线上模式进行，教师进修学校设主会场，各直属学校、中心学区及成规模建制学校设分会场。会议参加人员有教师进修学校、教研室全体教师，各直属学校、幼儿园校（园）长、业务副校（园）长和教导主任，各中心学区校长、普教校长、师训专干和建制学校校长以及全县骨干老师、学科名师、信息技术指导老师、2021年新聘教师和特岗教师等有关同志621人，县教育局主管领导郎焕玲应邀出席。

进修学校校长郝庆元主持会议，副校长谷中林详细解读了“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的文件精神，明确了目标任务，提出了措施方法。

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的目标任务是“三提升一全面”。即：校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

会议提出三个方面的要求：一是领导重视。能力提升工程2.0突出以学校信息化教育教学改革发展为引领，提高校长信息化管理能力，科学谋划学校信息化发展整体目标和长远规划，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。因此，各位管理团队人员明晰上级文件要求十分重要，身体力行参与项目建设尤为关键，校长是第一责任人。二是全员参与。教师将信息技术与学科教学进行深度融合，可以全面提升课堂教学效率和质量，抓住“每一位教师这个关键人群”，实行分类指导，采取线上线下混合培训模式，构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制。三是骨干引领。在学校领导的大力支持下，在学科教师广泛参与下，学校的培训者团队努力将学校打造成为教学资源整合优化的智能校园，进一步引领和带动教师们提升信息化素养，持续开展以教研组为活动主体的信息技术应用能力校本研修活动，建立信息技术支持下的校本研修常态化机制。

河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0办公室专家丁玉海老师根据我县实际就学校信息化教育教学发展规划、校本研修方案、校本应用考核细则、“整校推进”过程性数据收集整理、成果考核重点关注事项进行了阐述和说明；对教师微能力点的选择进行了指导和帮助。

此次推进会的召开，意味着我县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0已经进入攻坚阶段，这是根据河北省教育厅关于印发《河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》冀教师处函〔2021〕27号和《关于印发河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核指南（试行）》（冀教师处函［2021 ］28号）的通知要求，到2022年底，采用分层、分级、分类指导，采取线上线下混合研训模式，建立示范引领、以点带面、分批跟进、注重实效的“整校推进”体系，按照“统筹规划、尊重差异、分类设计、注重创新、精准指导、均衡推进”的原则，各级各类学校要明确能力提升工程 2.0 “整校推进”的目标、任务、内容，确定教师信息技术教学应用能力提升的时间表和路线图，探索“一校一案一规划、以校为本、立足岗位、边学边用”的以微能力课程学习为载体的教师信息技术应用能力提升”新路径；推动教师、学校主动适应信息化、人工智能等新技术变革。（谷中林  张剑华）

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