2022年第37期·基于MOOC公共选修课混合式教学实施路径的探索——以“微生物与人类的故事”为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第37期 史黎黎 （广东海洋大学 水产学院，广东 湛江 524088）

引言

2022年第37期·比较法在“中外建筑史”课程教学中的应用

[出处] 教育教学论坛_2022年第37期 晏 辞，逯 鹤，刘迪 （南京航空航天大学金城学院 艺术与传媒学院，江苏 南京 211156） “中外建筑史”是南京航空航天大学金城学院艺术与传媒学院环境设计专业一年级的专业基础理论课，授课内容由中...

2022年第34期·OBE模式下“药物分析”课程教学改革的探索与实践

[出处] 教育教学论坛_2022年第34期 高晓霞，陈晓颖，宋粉云 （广东药科大学 药学院，广东 广州 510006） OBE（Outcome-Based Education）教育理念由美国学者Spady于1981年率先提出，1992年美国...

2022年第35期·工科专业课程实践教学中对课程思政的探索——以“测量学”系列课程为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 张敬宗 （北方工业大学 土木工程学院，北京 100144）

引言

2022年第36期·师生互动共制微视频深化“药理学”思政建设的探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 王青青，侯春英，卢令慧，邓秀兰，张硕峰 （北京中医药大学 a.中医学院；b.中药学院，北京 102488） 立德树人是高校人才培养的重中之重，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教...

2022年第37期·党的十九届六中全会精神融入课程思政的路径——以“社会学概论”为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第37期 罗凌云 （四川师范大学 马克思主义学院，四川 成都 610000） 2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知指出，“把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设...

2022年第35期·二外西班牙语课程思政“软着陆”的路径探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 沈 奕 （中国计量大学 人文与外语学院，浙江 杭州 310018）

引言

2022年第36期·PBL+EBM教学在中医眼科研究生培养中的应用研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 刘志敏，陈向东 （1.湖南中医药大学第一附属医院，湖南 长沙 410007；2.湖南中医药大学第一中医临床学院，湖南 长沙 410208） 中医眼科学是一门专业性强的医学学科，近年来眼科新理论、新...

2022年第35期·二外西班牙语课程思政“软着陆”的路径探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 沈 奕 （中国计量大学 人文与外语学院，浙江 杭州 310018）

引言

2022年第35期·四混合“工程制图”来华留学生教学实践

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 张兴武，孙 闯，许睦旬，续 丹，陈雪峰 （西安交通大学 机械工程学院，陕西 西安 710049）

引言